Edukacja cudzoziemców w Polsce
Projekt: Szkoła Integracji Międzykulturowej
Opis:
Szkoła Integracji Międzykulturowej to projekt skierowany do szkolnych psychologów i pedagogów pracujących z dziećmi cudzoziemskimi. Składa się on z cyklu szkoleń dla profesjonalistów oraz warsztatów dla uczniów w klasach międzykulturowych. Dodatkowo, obejmuje analizę doświadczeń polskich i zagranicznych psychologów w pracy z cudzoziemcami w szkole.Cel projektu:
1. Zwiększenie wiedzy i umiejętności psychologów i pedagogów w zakresie wspierania procesów integracji międzykulturowej w szkole;
2. Wsparcie uczestników w realizowaniu w swoich szkołach działań i wprowadzania zmian wspomagających edukację i integrację międzykulturową;
3. Opracowanie i rozpropagowanie specjalistycznych materiałów edukacyjnych, które pomogą kolejnym grupom psychologów i pedagogów szkolnych we wspieraniu cudzoziemskich dzieci w polskich szkołach.
Działania:
Zadania PFM w projekcie obejmują:
1. Publikacja: analiza doświadczeń psychologów i pedagogów szkolnych pod kątem wspierania dzieci cudzoziemskich;
2. Wizyty studyjne do Szwecji.
3. Szkolenia dla psychologów i pedagogów z kompetencji międzykulturowych.
4. Warsztaty międzykulturowe w szkołach (prowadzone przez psychologów i pedagogów przy wsparciu PFM).
5. Publikacja - dobre praktyki i wskazówki dla psychologów i pedagogów ze szkół kształcących dzieci pochodzące z różnych kultur.
Rezultaty:
- 400 egz. publikacji dla psychologów i pedagogów szkolnych,
- 1 analiza na temat doświadczeń w pracy z dziećmi cudzoziemskimi (dostępna online),
- 2 wizyty studyjne do Szwecji dla 16 uczestników,
- 100 uczestników w warsztatach/szkoleniach międzykulturowych,
- zajęcia szkolne o charakterze międzykulturowym dla 250 dzieci o różnym pochodzeniu etnicznym i narodowym.
styczeń 2013-czerwiec 2014
Budżet:
278 788 zł
Źródło finansowania:
Europejski Fundusz na rzecz Integracji Obywateli Pańsw Trzecich oraz budżet Państwa
Biuro:
Izabelin
Koordynator:
Gaweł Walczak
E-mail: g.walczak@forummigracyjne.org
Obszar działania:
Polska
2015-09-04 10:53:30
Data modyfikacji:
2015-09-04 10:53:30
Status:
Archiwalny